Подведены итоги муниципального конкурса «Дизайн педагогических практик. Инклюзивный урок»

02.02.2024 муниципальный конкурс «Дизайн педагогических практик», в рамках работы Ресурсного центра МАОУ СОШ 14, смог определить лучшие практики по реализации инклюзивного обучения в современных условиях.  на базе мультицентра «Моя территория» состоялся очный этап конкурса по созданию условий для обучения и социализации детей с особыми образовательными…

Коррекция устной и письменной речи у детей с ОВЗ с использованием элементов Дальтон – технологии.

Н.С. Пантюкова МАОУ СОШ №14 г.Тобольск Специфика нарушений речи и их коррекция у учащихся с несохраненным интеллектом определяется особенностями развития высшей нервной деятельности и их  психического развития. Нарушения речи у таких учащихся являются очень распространёнными, носят стойкий системный характер. Они затрагивают как фонетико – фонематическую,…

Стратегия «Фишбоун» как способ формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках истории в 8 классе

Е.Е. Пивоварова МАОУ СОШ № 14 г. Тобольск Современный мир требует от человека высокой степени мобильности, функциональной  грамотности и стремления к самостоятельному открытию  новых вершин. Одним из главных сторонников становления личности, отвечающей современным требованиям, является школа – социальный институт, способный создать такую личность. Концепция современной…

Развитие творческого мышления детей дошкольного возраста

Куприна Надежда Александровна, педагог — психолог МАОУ  «Средняя общеобразовательная школа №14 (структурное подразделение «Детский сад»)» город  Тобольск. Статья для заочного участия в Педагогических чтениях по теме: «Шаг за шагом к новым результатам: трансформация урока, проектирование среды развития, перезагрузка делового оборота» Наше время — это время…